Kants Raumbegriff in der Diskussion

Zur Diskussion von Kontexten und Phänomenen in der Informatikdidaktik

Die Diskussion über mehr Lebensweltbezug im Unterricht ist mit ”Informatik im Kontext“ seit ein paar Jahren in der Informatikdidaktik im Gange. Dieser Artikel begibt sich auf die Suche nach Kriterien für eine gute IniK-Unterrichtsreihe und möchte einen Beitrag zur aktuellen Debatte liefern, indem die Begriffe ”Kontext“ und ”Phänomen“ diskutiert und in Bezug zueinander gesetzt werden. Dafür werd...

Computerlinguitik - quo vadis?. Eindrücke von der Round Table-Diskussion auf der KONVENS 1996 in Bielefeld

Anläßlich einer Neuauflage der von der GLDV herausgegebenen Broschüren "Studienführer Linguistische Datenverarbeitung/Computerlinguistik" und "Ausbildungsprofile CL" hatte Winfried Lenders, Vorsitzender der GLDV und Professor für Computerlinguistik in Bonn, bei den Vorbereitungen zur KONVENS eine Diskussion über Standort und Inhalte der Computerlinguistik angeregt, die vom Programmkomitee aufge...

Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht

In the 21st century, informatics systems are ubiquitous. Therefore, the author presents an educational model for competencies with respect to informatics systems (Chapter 1). To achieve such competencies at upper secondary level, observable behaviour, internal structure and implementation aspects of informatics systems have to be analysed by students. Based on a definition of the terms competen...

Eine Re-Analyse der Blue Mountains Eye Study zum Kataraktrisiko durch inhalative Kortikoide: Ein Beitrag zur Objektivierung der Diskussion

Dissektion der Arteria carotis als Ursache ischämischer zerebrovaskulärer Ereignisse - Fallberichte und Diskussion